大阪市の小学校では、3〜6年生に本市独自の学力調査を行っています。経年調査の名前の通り、前年度の同学年との比較にとどまらず、同一集団の学力がどのように変わっていったのかを把握することもできるようになっています。
能力は数字では測れない「非認知能力」もありますが、学習の定着度を測るための指標として活用しています。
じっくり問題を読んで、持てる力を存分に発揮してもらいたいです。

今日の献立は、黒糖パン、豚肉と野菜のソテー、スープ、スイートポテト、牛乳でした。
子どもたちが大好きな秋の味覚スイートポテトの登場です。2学期も残すところ1ヶ月を切りました。しっかり食べて、寒さに負けない強い身体を作ってもらいたいですね。

5年生は算数の時間に、スクラッチを使って多角形を描くプログラムを作成しました。
スクラッチは、マサチューセッツ工科大学メディアラボが開発した、子どもにも視覚的に理解しやすいプログラミング言語です。キーボードでコードを入力する必要がなく、組み合わせられる命令もブロックのようになっていてとてもわかりやすいです。
子どもたちは、繰り返しの回数と曲がる角度によって多角形が描けることや、その二つの変数の間にある数量関係についてしっかり理解をしていました。

この日の献立は、ごはん、関東煮、れんこんの赤じそあえ、みかん、牛乳でした。おでんを関東煮と呼ぶのは、関西の風習です。起源は諸説ありますが、関東から移り住んだ人が薄口醤油で練り物の煮物を作ったという由来もあります。寒さ厳しくなる時期に、嬉しい温かい献立。感謝の気持ちを込めていただきます。

今日は、スポーツ委員会主催で、毎年恒例の長縄集会を行いました。各クラス、３分間で何回長縄を跳べるかに挑戦する企画です。今日は、各クラス１回目ということで、跳んだ回数自体はそこまで多くはなかったですが、これから挑戦するごとにどんどんその回数も増えていくと思います。今日から１２月１１日（水）までの間に、記録を更新した回数を記録していき、多かったクラスが表彰されます。早速、休み時間に練習をしているクラスもあり、どれだけ記録が伸びるか、楽しみです。