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カートンドッグ
1枚目のアルミホイルは、きゅっと巻いて、2枚目はふわっと巻きます。それが仕上がりにの違いになります。
カートンドッグ
自分が食べるカートンドックをを自分で作ります。
カートンドッグ
パンにチーズとキャベツを挟んで、アルミホイルで包みます。
作業開始
カートンドッグ
谷常の料理長の説明を聞きます。
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「【保護者向け資料】携帯電話やスマートフォン・電子端末を持たせたとき、使うときに」
研究活動
R6.10.2学校図書館 公開授業・講演会 参加者アンケート集計
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R6.10.2資料2宮澤優子氏講演会スライド(R6.10.9更新)
R6.10.2資料４指導案
R6.10.2資料３田村泰宏先生スライド読み原稿付
R6.10.2資料１学校図書館発表スライド
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R6.9.18資料4 田村泰宏先生の分析
R6.9.18資料3 発表スライド資料
R6.9.18資料２「『生きる』教育」指導案（南市岡バージョン）
R6.9.18資料１実施計画・指導計画
R6.10.2 学校図書館 公開授業・宮澤優子氏 講演会2次案内
R6.4.4校内研修会スライド資料（児童理解）
R6.4.4校内研修会資料(児童の問題行動への対応)
R5.12.22.教育フォーラム学校図書館（授業提案）
R6.9.18「南市岡小学版『生きる』教育」 公開授業・講演会二次案内
R6.10.2「学校図書館」公開授業・講演会案内2次案内
R6.9.20 国語科5年1組公開授業案内
R6.9.18「『生きる』教育」公開授業・講演会案内
R6.7.2国語科公開授業案内
R6年度 がんばる先生支援事業申請書
R5年度南市岡小学校研究集録１
R5年度南市岡小学校研究集録２
「みなりん教育だより」
「みなりん教育だより 第６号」
PTA関係
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