自分の気持ちについて考えます。
　スクールカウンセラーの先生といっしょに学習しました。
　「いいかんじのきもち」と「いやなかんじのきもち」に分けて、グループで用紙に貼って考えました。
　「いやなかんじのきもち」はダメな気持ちではなく、大事な気持ちです。そんなときに話を聞いてもらったりするなど、どうしたらいいのかがわかるといいですね。

　物語文「おとうとネズミチロ」の学習です。
　まずは、しっかり音読をします。
　次に、主人公チロの気持ちになって読むために、「チロメダル」を首にかけてチロになり切ります。
　最後は、考えたことをワークシートに書いて、みんなの前で発表します。

　２日目は、算数・理科と、５・６年生は英語のテストでした。

　3〜６年生は、本日と明日の２日間、国語・社会・算数・理科・英語(５、６年生)のテストを受けます。

　ハードル走に取り組みました。
　ハードルの代わりにダンボール箱を置いて40mを走ります。
　リズムよく気持ちよくダンボール箱を跳び越しながら走るにはどんなことに気をつけたら良いのか考えます。
　友達とアドバイスや励ましの言葉を交わして楽しく活動できました。