３年生の理科の学習です。
　鏡で日光を跳ね返して１枚だけの時と３つの日光を重ねたときとで違いがあるかどうか調べていました。
　明るさや温度を比べてみると、跳ね返した日光を重ね合わせるとより明るく、温かくなることが分かったようです。

　２年生の算数の学習です。
　一人ひとりに渡された三角形を頂点を通る直線で２つに分けるという活動をしていました。
　２つに分けた形を見ると、全員の手元にできた形は三角形であることが分かりました。

　１年生が自分が調べたことをまとめ発表しているところです。
　いろいろな乗り物の中から自分が選んだ乗り物について、その乗り物の役目、その役目にあうようにつくられているものを写真を使って説明しています。
　みんな一生懸命お友達の発表を聞いていました。

　６年生の国語の学習です。
　この時間は複合語にはどんな言葉があるのかというのを学習していました。「デジタル」＋「カメラ」＝デジカメといった組み合わせの複合語やパーソナルコンピューター➡パソコンといった短く縮めた複合語などがあるということを学習しました。
　

　５年生の算数の学習です。
　子ども一人分の料金の３倍が大人一人分の料金になる場合の、関係を図に表していました。子ども料金に大人の料金を加えた図から、全体では子ども一人分の料金が４つとみることができることに気がついていました。