「まるいものの
　まわりの長さをはかろう」を
めあてに学習していました。

こういうときは、
じゃじゃ〜ん！！✨✨

まきじゃく！！

👧👦『先生のおなかの
　　　まわりの長さも
　　　まきじゃくで
　　　はかってあげるわー』

ひぇ〜〜😆。にげろぉ〜💨💨

今からテストを
はじめまーす。

テストが開始される
ギリギリの時間まで

教科書を確認するおともだち。
学習してきたことをまとめた
ノートを見返すおともだち。

がんばっていますねっ！
テストのできぐあいは
どうだったのかなっ？？

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄中華丼
🥄もやしと
　　　コーンのごまいため
🥄黄桃(缶)
🥄牛乳

👦『先生、今朝、公園にいた
　　小鳥🐦が、今日の給食は
　　何か教えてくれてん！』

👨‍🏫「え〜？そんなわけないやろ〜」

👦『ほんまやって！しかも英語で教えてくれたで。』

👨‍🏫「もぉ。そんなわけないやんっ」
(ギャグ温度⛄⛄⛄⛄⛄)

「比をつかった問題」を
学習していました。

縦と横の比が
　３：５の旗があります。
縦が４８ｃｍのとき、
　横は何ｃｍですか。

👧えーっと・・・求めたい
　　横の長さをＸｃｍとすると・・・

むむむっ。🤔🤔
６年生ともなると、学ぶ内容も
なかなかむずかしいですね。🤨

それでも、
なんとか理解しようと
先生の話を真剣に聞く６年生。
はなまるっ！！💮💮

👦『それは、ノートに
　　書いてたほうがいいですか？」
先生の話を聞いて大事だと思えば
ノートにメモする６年生。
はなまるっ！！💮💮

ああでもない、こうでもない
ノートがまっ黒になるほど
自分のチカラで
答えを出そうとする６年生。
はなまるっ！！💮💮

そしてそして、授業が終わり
休み時間になっても、
わからなかったところを
先生に聞きに行ったり
友だちに教えてもらったり
している６年生。
はなまるっ！！💮💮

💮💮はなまるだらけ！！💮💮
見ていて感動(☆∀☆)
かっこよかったです。

たぶれっとを　つかって
でじたるどりるの　もんだいに
ちゃれんじ　いちねんせい。

１２−２−１は？？

おっ！せいかい。
よく　できました！！
はなまるっ！！

あいしーてぃーる〜
あいしーてぃーる〜
とても〜
とても〜
そらに　たいようが　あるかぎり〜