３年生は理科で「電気で明かりをつけよう」の単元を学習しています。
今日は、回路について学習し、回路の途中に様々な性質のものをつないで、どんなものが電気を通すのかという実験をしました。
ゼムクリップや１０円玉、１円玉、はさみ、折り紙、おはじき、ペットボトルなどは、電気を通すのか、各自で予想をたてた後、グループで実験を始めました。
「１０円玉はきっと電気を通すよ」
「はさみは、電気を通すところと通さないところがある」
「プラスチックは電気を通さないなぁ」
など、つぶやきながら熱心に実験に取り組みました。

次回は、実験の結果をもとにみんなでまとめていきます。
どんなものが電気を通すのか、しっかりとまとめていきましょう。

　２年生が、SDG’S の学習を本格的に行いました。

　有名なヤンマーさんが、「低学年からできるSDG'S 学習」として、「かいじゅうステップ」と言う授業を準備してくだいました。

　２年生は、「これから、どうなっていくと地球は困ってしまうか」を、みんなで考えました。さらに、「困った未来を作らないために、今自分たちができること」を考えました。

　いろいろな資料が準備されており、子どもたちは楽しく、わかりやすくSDG'Sの意味や目的を考えていきました。さすがにSDG'Sのことをよく考えている「プロの授業」だと思いました。

　２年生の子どもたちは、自分たちができる身近なことを考えながら、これからの未来を見つめているようでした。

　これからも、淀川小学校にいろいろなゲストティーチャーを招待して、様々な学びの場を子どもたちに用意していきたいと思います。

　

　６年生の児童３人が、全校生の前で自分たちがプログラミングを使って作ったオリジナルゲームを発表しました。

　３人ともプログラミングのやり方を自分で研究し、かっこいいキャラクターが本格的な動きをする対戦型ゲームを作ったのです。

　３人は、それぞれ自分が作ったゲームの工夫や、そのゲームに込めた思いをみんなの前で堂々と発表してくれました。

　キャラクターが上下左右に自由に動き、相手を攻撃することができます。しかも「キャラクターが持つエネルギーパワー」が、インジケーターに表示されます。音もついており、キャラクターが話すこともあります。

　ゲームを見ていた全校生から、思わず大きな拍手が起こったり歓声が起こったりしました。どう考えても、小学校のレベルをはるかに超えたプログラミングによるゲームでした。その創造性に、見ていたたくさんの先生方からも称賛の声が上がっていました。

　今の６年生は、パソコンを使った学習がとても上手です。これからもこの長所が伸びていって欲しいと思います。
　

淀川小学校では、研究教科を算数科とし、「自ら考え学び合う子どもの育成」をめざし研究をすすめています。
今日は、１年生での研究授業がありました。
単元は、「ひき算（２）」です。
今までは１３−１や１３−２のように、１の位どうしで引き算ができていましたが、
今回は、１３−９で、１の位どうしのひき算ができません。
みんなで、どうしたらよいかを考え、ブロックを使って、ひき算の仕方を考えました。
１０と３に分けたブロックから９をどのように取っていけばいいのかを考え、一人ひとりブロックを操作しました。
その後、ペアで考えを交流しあい、１０のまとまりから引けばよいことに気づきました。
このように、低学年では具体物を操作しながら、数量感覚を養っていきます。
今回の研究授業もまさに具体物を操作しながら、自ら考え、学び合う学習が展開されていました。

１１月２４日（日）に、都島区スポーツセンターにて区PTAスポーツ大会がありました。
本校PTAバレーボールチームは、淀川中学校PTAバレーボールチームと合同で出場しました。
小中PTAが力を合わせ、一生懸命にプレーをしました！