いつも子どもたちに学習指導している我々教師。

そんな私たち教師も、日々、「どうすれば、よりわかりやすく、より楽しく、授業が創れるだろう」と学んでいます。

そんな学びを深めるために、年に何度も「研究授業」を行います。

子どもたちにとっても、教師にとってもいつもの学びと何ら変わりはありません。
しかし、教師にとっては、今までの自分や今の自分、これからの自分を振り返る良いきっかけとなります。

今回は５年学年部による研究授業。５年学年部が提案してくださった授業を、教師一同で参観し学習します。

学習した後は、討議会！成果や課題を交流します。

加美小学校、教師一同、指導スキルを高めていきます。

9月18日（水）の給食は、
○ さけのつけ焼き
○五目汁
○高野どうふのいり煮
○ごはん
○牛乳でした。

小学校入学して約半年が経ちました。

国語科の学習中です。

この調子で、毎日こつこつと、頑張っていこうね！

実験後、「まとめ」をしています。

「まとめ」は、大人にとっても、難しいです。

「めあて」に対応した「まとめ」を、形づくらねばなりません。

さあて、今日の「めあて」の「まとめ」は〜！？

「遠近法」について学び、描いています。

遠近法は、絵画を描く際に、とても興味深い方法です。

遠近法を使うと、絵がぐっと立体的に見えますよね。

完成した絵が楽しみです！！！