【今日の献立】
ミニコッペパン
チキントマトスパゲッティ
グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ
発酵乳
牛乳

　今日の献立のチキントマトスパゲッティは、鶏肉、ウインナー、たまねぎ、トマト（缶）、にんじん、ピーマン、にんにくが入ったトマト味のスパゲッティです。バジルの風味がトマトとよく合い、とてもおいしい一品でした。
　グリーンアスパラガスとキャベツのサラダは、焼物機で蒸したグリーンアスパラガスとキャベツを砂糖、塩、ワインビネガー、綿実油で作ったドレッシングであえています。程よい酸味がきいたおいしい一品でした。

今日は、ソンセンニムに授業をしていただきました。
韓国語での自己紹介の仕方を教えてもらったり、数の数え方を教えてもらったりしました。
最後は、ペムノリという韓国版なべなべ底抜けのようなゲームをして楽しみました^ ^
韓国語と日本語は意外と似ているところが多いのですね！

【今日の献立】
ごはん
ゴーヤチャンプルー
五目汁
あげ焼きじゃが
牛乳

　今日の献立のゴーヤチャンプルーは、年に1度登場するゴーヤを使った沖縄料理です。調理員さんが苦味をほとんど感じないように、おいしく調理をしてくれていました。『ゴーヤ、初めて食べた！そんなに苦くなくて食べれた！』と、1年生の児童が教えてくれました。
　あげ焼きじゃがは、塩と綿実油で下味をつけたじゃがいもを焼物機で焼いています。ホクホクとした仕上がりで、『じゃがいもおいしかった！！』の声をたくさん聞くことができました。

裁縫の得意な６年生にお願いして、入口に敷くマットを作ってもらいました。
四隅に飾りもついていて、余り布がよみがえりました。
リバーシブルなので、気分によって使い分けようと思います。ありがとう(^-^)

立命館大学の山田文乃先生をお招きし、「ちがいはまちがい？」という実践を行いました。

まず、ネコとイヌのイラストをみて、
「違うー！」「動物という意味では一緒じゃない？」とそれぞれの意見を発表します。
次にネコのイラストとネコの写真をみると、
「ネコだけど違う」「でも同じネコ」
と、迷う子どもが増えてきました。

その後、2人組で互いに同じところ、違うところを認め合う活動を行い、盛りあがりすぎる場面もありましたが、気にしていたところをほめてもらって嬉しい！など、違いをよいものとしてとらえることができたようです。

お互いのできていないところを指摘し合う険悪な雰囲気も時にはみられますが、本日の学びをもとに、学級で互いを認め合う活動を続けていきます。