「足袋の季節」という作品を通して、人間の弱さや醜さと、それを克服したいと願う心に気づき、人間としての生き方を追い求める道徳的態度を養いました。

ペアワークの手法を用いて学習中です。一方の生徒が、仮定法を用いた疑問文を投げかけ、もう一方の生徒が答えています。ALL Englishの授業にも、生徒はしっかり対応できているようです。

円上の任意の２点から導き出される中心角に対して、円周角の角度が２分の１になる特性を生かし、日常生活上の課題を解決する方法について、班員と相談しながら考えている様子です。

円周率3.14を「π（パイ）」と置くことを初めて学びました。円周の長さや円の面積を、数字と一般的な文字とπを用いて表す場合の文字式のルールについて理解したうえで、演習問題に取り組んでいました。

「地図のある手紙」という作品をもとに、家族の一員としての自覚をもって充実した家庭生活を築くという道徳的価値の内面化をめざした授業が行われました。