2年生英語の授業で「英文カルタ」にチャレンジします。比較級を使った英文を先生が読み上げ、当てはまる英語のカード (取り札) をグループ毎に取り合います。机上に広がるカードを探すのが大変そう。見事ゲットした人から歓声が上がります。皆さん、とても楽しそうです。

1年生数学の授業で作図の問題に取り組みます。「AとBの2つの地点から等しい距離のP点の位置」を求めます。垂直二等分線を作図すると、2つの点から等しい距離を求めることができますね。コンパスと定規を使って、さっそく作図してみましょう。

2年生の教室がある校舎3階の踊り場に「短歌」が飾られています。夏休みの宿題で考えた一首を短冊に清書しました。2年生が創意工夫して作った力作ばかり。学期末懇談会でお越しの際に、作品の数々をぜひご覧ください。

薄い雲が広がる週末の朝。昨日の3年進路懇談に続いて、今日から1、2年の期末懇談が始まります。全学年、午前中の授業を受けた後、給食をいただいて13時過ぎに下校となります。午後の過ごし方を工夫してくださいね。

集会の日は委員長たちが8:15に集合して打ち合わせの後に放送をかけています。教室のフロアで声掛けをして武道場への集合を促して、司会の準備までしっかりこなしています。すばらしいですね！

「一人当たり1年間に17.2kg」何の数字でしょう？
正解は給食の残飯量です。ほかにも、大阪府内の学校のデータで飲食されずに捨てられた牛乳やパンの量の数字を聞いて生徒も驚いていました。

少し前のお米不足のときも、給食には必ず週3回ご飯がでました。君たちは当たり前だと思っているかもしれませんが、給食は社会全体によって守られているものです。大量に捨てられているパンや牛乳を見てもったいないなあと思っている市民の声も実際にあります。

少食の人が無理をする必要はありませんが、好き嫌いで食べなかったり、周りが残しているから自分も残してしまったりしまう人もいます。

世界の残飯事情が一人で変わるわけではありませんが、桃中という自分の目に見える範囲から少しずつ変えていけたらいいですね。

いつもおかわりを入れに各教室を回ってくれている岡本先生からのお話でした。