●●は○○の何倍、というようなものにする大きさを求める計算の学習をしています。「もとにする大きさ」「割合」など言葉をしっかりととらえて考えをまとめられるようにグループで学習しています。

日本のおすすめについて発表の準備をしています。ポスターを作ったり、原稿を作成したりしています。

先日校内のいろんなところを掃除をしました。掃除で大事なことについての振り返りをしています。

日本各地の気候の特徴について各班で調べてまとめています。教科書やネットでそれぞれ調べています。

水筒やコップの大きさが違うと「多い」「少ない」が分かりにくいです。具体的な例から、水のかさの測り方についての学習をしています。