２・４・６年生と、どの学年も算数の学習に取り組んでいました。
　２年生は、「時計を生活に生かそう」の学習で、「午前」と「午後」の意味を確認し、午前、午後ともに12時間あることから、1日が24時間であることを学びました。
　４年生は、「わり算の筆算を考えよう」の学習でした。60÷20の計算をするには、１０のまとまりに着目し、一位数÷一位数の計算で考えるとよいことに気づきました。
　６年生は、「比」の学習でした。比と後項の値から前項の値を求めたり、全体の量を比例配分する方法を使って、答えを求めたりしました。

　1年生は算数で「わかりやすくせいりしよう」という単元の学習をしています。いか、さかな、かに、たこの数を整理するために、チェックをつけたり、色をぬったりしてわかりやすくまとめていきました。
　5年生はプール水泳です。水慣れをした後は、平泳ぎの足の使い方を重点的に練習しました。最後は、ビート板を使って音楽に合わせながら、25mプールを縦に平泳ぎの足の動きを練習しました。

今日の献立
マーボーあつあげ丼、あっさりきゅうり、りんご（カット缶）、牛乳

　あつあげは、豆腐を使用した揚げ物の1つである。
　あつあげの一般的な作り方は、しっかり水を切った木綿豆腐を食べやすい大きさに切り、表面が濃いきつね色になるまで、１８０度〜２００度の高温の油で揚げます。
　うすあげとは異なり、火が通りすぎないように注意し、中が豆腐の状態を保つように揚げるので、生揚げ（なまあげ）とも呼ばれます。
　主に、焼いたり、煮たりして食べることが多いです。
　含まれている栄養素としては、「畑の肉」と呼ばれる原料の大豆と同様に、筋肉や血液などを作るたんぱく質が多いです。また、骨や歯をつくるもとになるカルシウムや、血液をつくるもとになり貧血を防ぐ鉄も豊富です。
　

　AEDの使い方や心肺蘇生について学習しました。ヒトの上半身のシルエットが印刷された紙に心臓に見立てたペットボトルを置いて、心肺蘇生の練習しました。実際に行うことがない方が望ましいですが、知っておくことはとても大切ですね。

　2年生は生活の学習です。大型モニターで夏の生き物や行事について、写真を見ながら夏のくらしを確かめていきました。
　3年生はプール水泳の学習でヘルパーを使って背浮きの練習をしました。友だちに体を支えてもらうことからはじめて、徐々に一人でもできるようになりました。
　4年生は国語の学習です。金子みすゞさんの詩、「ふしぎ」の音読の練習をしました。言葉の響きを確かめながら音読することができました。