今日は昨日とは違う学級での慣用句の学習の様子です。
　子どもたちは辞書を使って慣用句の意味を調べ、どのような場面で使われるのかを考えて文をつくっていきました。

　２年生の図工の学習です。
　この時間から新しく工作にとりかかるようです。
　まずは、テレビのモニターをみながら先生からの注意する点のお話をききます。
　この後、子どもたちは製作にとりかかっていきました。

　１年生の算数の学習です。
　まず始めに問題文を読んで、出てくる数を確認していました。それから問題場面の様子を教室の中で再現してみて、どういう場面なのかをとらえられるようにしていました。
　数が増えていくことから、計算の式はたし算になると考えて式をたてていました。

　６年生の国語の学習です。
　「模型のまち」というお話を先生が読むのを子どもたちは文章に目を落として聞いています。先生が読むのを聞きながら漢字の読み方や言葉のまとまりなど確かめ、正しい読みを知ることが大事です。

　５年生の算数の学習です。
　この時間は、分数の大きさ比べです。これまでは、分母が同じ大きさの分数の大きさは分子を見れば比べることができることを学習してきていますが、今回は分母の大きさが違う分数での大きさ比べです。
　子どもたちは、分母を同じにして比べるやり方について、学習しました。