１年生の体育の学習です。
　寒い日が続きますが、子どもたちは体育の時間、元気いっぱいに運動をしています。
　運動場でおおなわをしているところを見ていると、おおなわに6人が入って何回か跳べていました。練習を重ねて上手に跳べるようになっています。

　５年生の理科の学習の時間です。
　これから学習を進めていくときに使う実験キットの部品一つ一つに番号を書き入れていました。細かい部品も多く、部品が落ちていたりしたときに誰のものかわかれば持ち主に渡すことができます。子どもたちは番号を書き入れている間、全員が私語もなく集中して取り組んでいました。

　２年生の学習です。
　授業の始めに「女の子のくせに・・・」や「男のくせに・・・」などと言われたことがあるかどうかをアンケートした結果、「ない」と答えた人がほとんどだったんですが、数人「ある」という人がいました。
　学習が進んでいくと、男の子だから〇〇、女の子だから〇〇という思い込みについて、青が男の子の色とかではない。などの意見が出ていました。

　金曜日の４年の外国語活動の様子です。
　４年生も３年生と同様に、一人一人がタブレットで正解を選んで答えるゲームを行っていました。４年生はアルファベットに関する問題でした。
　その次は、Ｃ−ＮＥＴの先生が英語で出すクイズをよく聞いて、英語で答えるゲームです。Ｃ−ＮＥＴの先生は一切日本語は使わないのですが、子どもたちは見事に正解を答えていました。

　金曜日は３年・４年の学年でC-netの先生と一緒に外国語活動を行っていました。
　３年生では、みんなで季節の歌を英語で歌っていました。と言っても歌詞全部を英語でというのは難しいので、耳覚えがある箇所、サビの部分では大きな声で歌えていました。
　その後は、「丸」や「三角」、「□」、「ひし形」、「長方形」などの発音を聞いて正解の形を答えるゲームで盛り上がっていました。