３時間目は算数の授業で、「ものの長さ」について学習しました。

本時の問題は「教室のたてとよこ、どっちが長いかな？」でした。
子どもたちは３つの班に分かれて、どうやって教室の長さを測るのかを話し合い、それぞれの方法で長さを測りました。
１ｍの定規と自分の定規を足して使う、手をつないで人数を長さにする、三角定規を使う方法を駆使していました。

子どもたちは、班で話し合いながら問題の解決を方法を検討し、試行錯誤をしながら教室の長さを測ることができました。

さて、どっちが長かったでしょうか？

本日から給食が始まりました。
子どもたちは毎日のメニューがとても気になるようです。

８・９月の給食目標は「よい姿勢で食べよう」です。

イスにしっかりと腰を掛けて、背筋をピンと伸ばして食べることを心がけましょう。

本日の社会の授業では、人々の生活と環境について学習しました。

アンデス山脈に住む人々は高地で生活しています。ペルー、クスコ近郊の民族衣装とアルパカの写真を見て、なぜアルパカを飼っているのか、なぜ民族衣装がとても分厚いのか、なぜ帽子をかぶっているのかなどを考えました。

高地はとっても寒いので衣装が分厚いです、高地なので太陽光がとても強いので帽子が必要です、など的確な意見が出されました。

子どもたちは必要に応じて学習者用端末で調べながら学習を進めていました。

８月27日、２学期２日目の学校の様子です。
小学校１年生は夏休みにあった事をクラス全員で振り返っています。
２年生はクラスの係決めを行いました。

このように、低学年が学級活動を行っているのにくらべ、５年生は算数で「図形の合同」を習熟度別クラスに分かれて学習していました。さすが高学年、２日目から学習モードです。

始業式後の中学校の活動の様子です。

夏休みの宿題を集める学年り、学年集会を開く学年、教育相談を行う学年とそれぞれ学年活動を行いました。

明日から本格的に授業がスタートします。