「中央図書館にある一番古い本は、何時代に作られたものだと思いますか？」
難しい質問にも一生懸命考えていました。答えは「江戸時代」で大阪のことを詳しく案内している本だそうです。この写真（左）はその一番古い本と、昔の今で言う「ちらし」（右）も実際に見せていただきました。この部屋は、図書館で仕事をしているスタッフのみなさんもなかなか入れない部屋だそうです。その貴重な部屋を見学できて、子どもたちも喜んでいました。

　２年生は、１０月２日（水）に生活科の学習で中央図書館へ見学に行きました。学校を出発し、大阪メトロのドーム前千代崎駅へ歩いていきました。先日の町たんけんの学習でも駅を通ったので、駅名を覚えている子どもたちが多く、うれしく思いました。
　改札前に到着後、教室でもらったお金を自分の袋から出し、切符を買う体験学習も行いました。「こどもボタン」を押すという事前学習をしっかり思い出していました。
　あっという間に図書館へ到着。図書館では、普段は入ることができない書庫にも入らせてもらいました。たくさんの本が並んであり、「本のにおいがする！」と体全体を使って学ぶことができました。図書館の広さは、京セラドーム何個分か覚えているかな！？

今日の献立は、プルコギ、トック、もやしのナムル、牛乳です。今日は韓国料理です。国際感覚豊かな子どもたちに育てるために、給食でいろいろな国の食べ物に親しむこともたいへん効果的です。過去には姉妹都市提携をむすんでいるイタリア ミラノにちなんだメニューが提供されたこともありました。
未来を生きる子どもたちは、世界のいろいろな人と手を携えて、共に素敵な社会を築いていって欲しいですね。

1年生は、英語の学習をしました。1から10までの数字を英語で表現する活動です。ゲーム的な要素もあって、大いに盛り上がりました。
10までの数の中には、「f」や「v」など発音をしっかりと覚えなければならない単語があります。また、音として発音しないghも登場します。1年生の段階では単語のスペルまでは覚えませんが、10までの数字をしっかりと発音できるようになるだけでも、今後の英語学習を進める上で大切な発音をたくさん学ぶことができます。
1年生の子どもたちの意欲的な姿がとても印象的でした。

6年生は、「ロボットプログラミング」を体験しました。使うロボットは、ロボカップ、ロボレイブという大会でも使用される「αエクスプローラー」というロボットです。センサーで周囲の状況を識別し、あらかじめ組み込んだプログラムをもとにモーターを制御します。ロボット掃除機や自動車の自動運転、自動ブレーキのような制御を体験することができます。教育委員会の協力により、メーカーの方を講師にお招きして学習をしました。
子どもたちは迷路を完走するという課題をクリアーするため、トライアンドエラーを繰り返します。友達とプログラムのどこをどのように直せば良いかを相談し、何度もチャレンジします。見事完走できた時の喜びは相当なもので、子どもたちはプログラミングについて学ぶだけでなく、仲間とコミュニケーションをとることの大切さ、テクノロジーへの関心も深まりました。
6年生の子どもたちの感想、ぜひご家庭でも聞いてみてください。きっと充実した体験だったことを子どもたちの声からも感じていただけるのではないかと思います。