生活科の学習で、おもちゃをつくって1年生を招待するという「おもちゃランド」を開きました。
　４つのブースがあり、2年生はそれぞれ担当に分かれて、1年生におもちゃの使い方を説明したり、盛り上げたりして1年生に楽しんでもらおうと頑張っていました。

２年生が１年生を招待して、音読発表会をしました。

今日は、国語で学習している「ニャーゴ」を発表しました。

ナレーション、ネズミ、ネコなど分担をして読みました。

とても大きな声ではっきりと読むことができていました。

招待された１年生は、「とっても上手」「今度は私たちの発表を聞いてほしい」と言っていました。

　２年生の教室に入ると、この前ホームページでお伝えした図画工作の「わっかでへんしん」の写真がありました。
　写真とともに「◯◯にへんしん！」やその思いが書かれていました。個性溢れる創造的な作品を身にまといポーズをとる素敵な子どもたちを見て、思わずパシャリと撮らずにはいられませんでした。

　写真の問題に取り組みました。実際に図形を切って、操作をしながらわかったことを話し合いました。個人では気づけなかった重要なポイントも、みんなの発表を聞いて気づくことができた子もいて、対話的な学習の良さを生かして学習が進められています。

　３、４年生は「どっこいしょ！」が響きわたっていました。
　勇ましさの中に、愛らしさもあり、中学年の演技も本番が楽しみです。