題材に応じて、体全体で表現しました。
はじめ、中、終わりの構成をホワイトボードに書き込み、グループで考えて表しました。
その後、タブレットに録画して、自分たちの表現を確認しました。

今日の献立は、
「黒糖パン、牛乳、ケチャップ煮、ささみと野菜のソテー、りんご」です。

ケチャップ煮は、豚肉といろいろ野菜を煮込んで、ケチャップで味付けした料理です。
玉ねぎとケチャップの甘味で味にコクが出て、じゃがいものホクホク感も楽しめる一品です。子どもたちの好きな味付けで、美味しかったです。

ささみは、鶏の胸の部分にある肉です。笹の葉に形が似ていることから「ささみ」と呼ばれています。もやし、ピーマンと一緒に炒めてたささみと野菜のソテーは、ピーマンが苦手な子も食べやすく工夫されています。

どんな もようの さかながいるかな？

「ダイオウイカみたいなの」
「ふわふわがついてるクラゲ！」

６年生の総合的な学習の時間を使って、JICAとのメタバースによる出前授業を実施しました。
メタバースを活用することで、海外で暮らす人々と対面で交流する疑似体験ができ、アバターを自由に動かしながら会話や交流ができました。

インド、ジブチ、ベトナムの三カ国で活躍されている海外青年協力隊の方とつなぎ、各国についての国際交流学習を実施しました。
現地とつなぐことで、各国が抱える諸課題について具体的に教えてもらうことができました。
今後は、児童が学んだ課題をもとにそれぞれがテーマを設定し、問題解決学習に取り組みます。
発表のときには、またメタバースを活用して、講師先生と対面で発表を行う予定です。

世間では感染症が流行しているので、前を向いて食べていますが楽しいです。高学年は低学年の机といすを使ってみて、自分が大きく成長したことを感じ取っていました。