問題「川の西側と東側をつなぐ、長さ２８５ｍの橋を建設します。西側は昨日までに３０ｍつくり、今日から６ｍずつつくります。東側は、今日からつくりはじめ、毎日９ｍずつつくります。西側と東側がつながるのに、あと何日かかりますか。」

問題文がなが〜いですね。まず、文章の意味を理解することが大事です。そう、国語力は他教科でとても重要。聞かれていることの意味がわからなければ、問題に取り掛かれないですからね。

５年生、問題文の意味はわかったかな？
そして、聞かれていることの内容を整理して、問題にチャレンジできたかな？

がんばれ、５年生！

４年生がタイピングの学習をしています。

さて、ローマ字は４年生以前に学んでいるのですが、子どもたちにとっては、英語とローマ字のちがいがわかりにくいようです。

大人になってローマ字を使うのは、自身の名前を書く時と、タイピングをする時。
子どもたちには、どう説明すればローマ字の意味が伝わるのかな…と教える時にいつも思います。

４年生ともなれば、ローマ字を覚えている子どもはすいすいとタイピングできます。
６年生になってブラインドタッチできるようになれば最高ですね！

「くらしの中の和と洋」

説明文の学習です。

日本人は、古くからの日本文化と、西洋から入ってきた文化をうまく融合させて生活しています。

そういう点にスポットを当てた、わかりやすい説明文です。

衣食住の中から、４年生にもわかりやすい題材を筆者は取り上げ説明しています。

説明文は、内容読解はもちろんのこと、文章を書いた筆者の観点に立ち学びを進めることがとても大切。

みんなで楽しく学習していきましょう！

「かけ算」を学習中。

２年生で習った九九を生かし、桁数が増えたかけ算を学習中！

ひっ算も学習するのですが、「どうしてひっ算は、このように計算するのか」と、ひっ算の意味を理解することが大切です。

さ〜て、九九はばっちりかな？忘れていたら復習しようね！

「水の　りょうを　くらべよう」

水は、「１こ、２こ、３こ…」と数えないですよね。

そう、「量」を学ぶことがとても大切です。

先生が、水に青い絵の具を混ぜ、青色の水を準備します。

そして、実際に容器に入れ、比べます。

「比べること」自体も、大切な思考ツール。

１時間で学ぶことがたくさんです！