本日6時間目に、1年1組の生徒を対象に、障がい理解教育の研究授業を行いました。「自分だけがもっているもの」と題し、講話とグループディスカッションを実施しました。
本時の目的は、多様性が尊重されるべき社会において、自分ができること、できないことを見つめなおし、社会の一員として、自分ができることをどのように活かして社会貢献していくか、社会的自立を目指すかを考えることです。
授業の始めに、パラリンピック創始者であるグッドマン博士の言葉「失ったものを数えるな。残されたものを最大限に生かせ」が紹介され、ワークシートを用いて「自分のできること・自分にあるもの」について班で一人ずつ意見を出し合いました。次に、絵本「ええところ」(作:くすのき しげのり)の読み聞かせを行いました。自分には「ええところ(いいところ)」がないと悩む主人公の「ええところ」をみつけてあげる友人のお話に準え、班で互いの「できること・あるもの」をどのように活かせるかを考えました。最後に、社会に出る前に知っておいて欲しいこととして、目に見える以外にも様々な配慮が必要な人がいること、それを伝えるマークがあること、日本にはまだ、社会全体に偏見や障壁があり、一人一人の違いを認め合い、支え合うことが大切であるとお話がありました。
読み聞かせや講話の際は真剣に耳を傾け、互いのできることを言い合う際には、自然と笑みがこぼれ、嬉しそうな声が聞こえる授業となりました。

本日の給食は、パン食です。

☆パン
☆ミートボールと野菜のカレー煮
☆ツナと小松菜のソテー
☆パインアップル(カット缶)
☆牛乳

〈肉だんご〉
給食の肉だんごは、牛肉、豚肉、鶏肉、玉ねぎ、でんぷん、塩、砂糖、こしょう、香辛料などを混ぜ合わせたものを丸めて作られています。スープや煮物などに使われています。

1月21日(火)に引き続き、講師の先生にお越しいただき、保健体育のカリキュラムにある『現代的なリズムダンス』の演習として、1年生と2年生を対象にダンスレッスンをしていただきました。
まず最初に、ストレッチで体を伸ばし、先週練習した振り付けの続きからステップを練習していきました。ターンやボックスステップ、リズムとの合せ方を丁寧にご指導いただきました。
全てのステップを習い終わった後、先週のステップを復習して、3つのグループに分かれて発表しました。最後に、声を合せて感謝の言葉をのべました。
2日間にわたり丁寧にご指導いただき、誠にありがとうございました！！

※写真は1・2年生合同での授業の様子です。

明日1月28日(火)の放課後に元気アップ放課後学習会を実施いたします。
3年生は学年末テストが終わり、各教科でテスト返却が始まっています。2年生は漢字検定が2月7日(金)に迫っています。また1・2年生は2月末に学年末テストもひかえています。テストや過去問でわからなかった問題や、授業で学習した問題を解き直してみましょう。
学習会では、サポーターさんが丁寧に教えてくださいます。ぜひ積極的にご参加ください。

【元気アップ放課後学習会】
開催日時：火曜日、木曜日、
　　　　　テスト前5日間程度
　　　　　放課後すぐ〜午後5時まで
　　　　　※5限までの日は午後4時まで
場　　所：井高野中学校　3階図書室
担　　当：学びコラボレーター
　　　　　地域コーディネーター
　　　　　学びサポーター

毎週月・木・金曜日は図書館開放日です。
本日の開放には、3年生の図書委員さんが当番にきてくれていました。来館者は少なめでしたが、しっかりと当番の仕事をしてくれていました。
図書委員のみなさん、いつもありがとうございます！！

次回の図書館開放は1月30日(木)です。みなさんのご来館をお待ちしています。