まとめてよぶ言葉の学習のまとめで文作りをしました。
号車に分かれて、なかまのことばをたくさん考えるゲームをした後、それを使って文にしました。
たくさんの言葉を知っていて盛り上がりました。

今日の献立は、コッペパン、豚肉のバジル焼き、スープ、うずら豆のグラッセ、バターです。

うずら豆は、煮る前には本当にうずらの卵に似ています。
一般的には、一晩水に浸したりする行程が必要ですが、給食では朝から調理をスタートし、ホクホクの食感に煮炊きしています！

国語科では主語、述語の学習を始めました。
主語や述語が不足している文章を見て、足りないものを考えました。

「「おもちゃが」があったらいいと思う。」←それが主語だよ。

「「こわれた」があったらいいと思う」←それが述語だよ。
このように主語があらわすもの「なにが」や「だれが」
述語があらわす「どうした」を確認しました。
今までも無意識で使っていたけど、認識することで、伝わりやすい文が作れるようになります。

写真は作った文をお友だちと披露し合っているところです。
日々の作文や会話に活かしてほしいと思います。

算数科では経年調査の過去問を解いています。
大問ごとに解き終わったら解説をしています。

1学期からの内容も出題され、出題範囲も広いのが特徴です。
忘れている内容も見えてきて、良い対策ができています。
この他にも国語、社会、理科の範囲も全て履修が終わり、同様に過去問に取り組んでいます！

今日は4年生になって、初めて理科室で実験を行いました。
温める、冷やすと空気の体積はどうなるのかを実験しました！