３年生の家庭科の学習の様子です。保育・幼児についての学習をこの間進めていますが、今日からは、伝統遊びにも関連して、「お手玉」を「手縫い」で製作します。
　生地は、以前に生徒から希望を聞いています。生地は１人に２枚あります。説明書を確認しながら、お家から持ってきた手芸道具を使って「本返し縫い」を行いました。
　針に糸を通し、玉結びからスタートです。「先生！　玉結びってどうするのですか？」という声もちらほらと聞こえてきます。
　今日から隔週の授業で３回の実習を目標に、２個のお手玉の完成を目指します。

　３年生の理科の学習の様子です。「月の動きと見え方」についての学習でした。
　地球の自転と、地球の周りを自転しながら公転している「月」が、地球からどのように見えるかを学習しました。月の見える形が「新月」→「半月（上弦の月）」→「満月」→「半月（下弦の月）」→「新月」と、約２９．５日で一回りとなること、月の出の時間や、位置も日ごとに変化することなども学習しました。加えて、「日食」や「月食」となる仕組みについても学びました。
　そこでですが、なんと、今日は２０２５年の最初の満月の日です。月の出は大阪で東の空に１７時２１分ごろです。
　さらに、月の出から真夜中２４時ごろまでは、満月の上方から右上方に、火星が地球に最接近してはっきりと見えます。満月はとても明るく輝き、周囲の星を霞ませるほどですが、火星も負けずに明るいため、存在感は十分です。機会があれば、温かくして観察してみましょう。

今日の献立
　・あじのレモンマリネ
　・てぼ豆のスープ煮
　・白桃（カット缶詰）
　・発酵乳
　・黒糖パン
　・牛乳
　
　今日は２年１組Bです。
あじのレモンマリネは、あじを塩こしょうで下味を付け、でん粉をまぶして菜種油で揚げた後、炒めた玉ねぎにワイン、米酢、砂糖、塩、レモンを合わせて煮たマリネ酢を配缶時に絡めています。
　てぼ豆のスープ煮は、乾燥のてぼ豆を柔らかくなるまでしっかりと戻し、ワインで下味を付けた薄切りの豚肉、キャベツ、人参、じゃがいも、コーンとともに煮て、チキンブイヨン、しょう油、ローレル、塩コショウで味付けをし、最後に三度豆が加えられています。

※豆知識
　てぼ豆は、本来「手亡豆」と書き、白い種皮色を持つ１ｃｍほどの小粒のいんげんまめで、読み方は「てぼうまめ」です。 白いんげん豆は、主に煮豆などに使われる大粒の大福豆や白金時豆と、主に白餡に使われる小粒の手芒豆などに分けられます。

　１年生の技術の学習の様子です。２学期には、３００ｍｍ×１００ｍｍ×１２ｍｍの木材を使って、プレ実習でペン立てなどの小物を製作しました。
　冬休みの課題で、プリントを使って、構想、材料どり（１／２の大きさ）を済ませています。今日からは、６００ｍｍ×１５０ｍｍ×１２ｍｍが１枚、６００ｍｍ×４０ｍｍ×１２ｍｍが２枚のヒノキ材を用いての本格的な加工実習に入りました。
　この材料より、本立て、マガジンラック、収納ボックスなど、８つの基本図面があり、生徒は、その中から自分にとって必要なものを選択しています。もちろん、アレンジはOKです。
　今日は、さしがねを用いて「けがき」からスタートしました。

　１年生の保健の学習の様子です。今日は１・２組男女合同で多目的室で学習を進めました。
　「心身の機能の発達と心の健康」という単元で、今日は「欲求と心の健康」をテーマに学習しました。
　まずは、「腹が立つときは？」「不安でイライラするときは？」「悲しいときは？」のような感情になるときは、どのような場合かを自分自身を想定して考えました。
　次いで、「欲求」には、生きていくのに基本的に必要な「生理的欲求」と、その後に発達する人間関係や自分自身についての「心理的・社会的欲求」があることを知りました。
　また、「欲求」が満たされればいいのですが、満たされない場合には、不安、いらつき、怒り、悲しみなどの不快な感情が起こることもあり、状況によっては、心身の健康や生活に影響を及ぼすこともあることも学びました。
　「欲求」を分析し、うまくコントロールして、心の健康を保っていきましょう。