明日は、芸術鑑賞会で劇団コーロの「天満のとらやん」を観劇します。

　講堂で行いますが、寒さによる冷えへの対策として、必要に応じて座布団やひざ掛けを持たせてください。明日は、鑑賞中の上着着用も可としています。

　大変有名な劇作品を観る機会ですので、集中して楽しく観劇できるようにしたいと考えています。　

　４年の社会科「大和川のつけかえ」の学習では、クイズを取り入れ子ども達の興味関心を高めながら授業を進めていました。そこで、ホワイトボードを活用して、一瞬にして一斉に回答が確認できる工夫が見られました。

　学習用ホワイトボードは、本年度、校長経営戦力予算で全児童分購入し、授業で使えるように教室に常備しています。効果的な活用について教員研修も行いました。今後も有効活用の工夫を続けていきたいです。
　
　

給食前、短い時間ですが雪が降りました。
昼休みに雪が降ることを期待して、運動場に出て遊ぶ子ども達でした。
残念ながら、昼休みに雪は…降りませんでしたが、みんな仲良く遊んでいました。

　昨日からの急な冷えこみ、２日目。朝、一番に池に張った氷を見つけて子ども達は大賑わいでした。
　１時間目の休憩時間には、早速、池を囲む子ども達の姿がありました。わくわくしている子ども達の心の熱さは、氷の冷たさも吹き飛ばすようです。
　近年、大阪ではめったにない、厳寒ならではと言える、冬の宝物を心でいっぱい経験してほしい、とほほえましい気持ちになる一風景でした。

　連絡帳の確認と同時に、筆箱を開いて先生に見せています。
鉛筆は削ってきているか、必要なものがそろっているか、など先生に見てもらってうのです。
　細やかな指導の中にも、子ども達との会話には、温かさや優しさがあふれ、子ども達には笑顔と安心感がありました。

　小学校の学童期は、子ども達に細かく指導し、教えたことがどれくらいできるようになったか、身に付いてきたかをていねいに確認し、子ども達に寄り添って、指導を積み重ねることが教育の基本です。
　低学年で身に付けた習慣の良さを子どもたち自身が感じて、ずっと続けていけるようにと願っています。