「ステンドグラス風の作品をつくってみよう！」

２年生の美術の授業では、プッシュステンドという

作品づくりを進めています。

まずは、下描きのデザインを考えるために、

タブレットＰＣでいろんな作品を見て、自分のデザイン

の参考にしながら、オリジナル作品の完成にむけて

少しずつ取り組んでいました。

先生の話では、作品づくりのポイントとなるのは、


１．区切り線、２．曲線美、３．配色


ということでした。

動物や植物の細かなところまで表現しようと

頑張っている人もいて、出来上がりの作品が

とても楽しみですね。

２年生の家庭の授業では、「住まいの基本」について

の学習をおこなっていました。

この授業を通して、

Ｌ（リビング）・Ｄ（ダイニング）・Ｋ（キッチン）

の組み合わせを考えながら、ワンルームのＬＤＫ型など、

さまざまな種類の住まいがあることがわかりました。

2/3(月)、朝の放送による全校集会の後、

２年生は体育館に移動して、学年集会をおこない、

「職場体験」のふり返りと今後の流れの確認などをしました。

ふり返りでは、各事業所での活動の様子をスライドショーで

少し見てから、先生からの話を聞きました。集中した態度で

話を聞くことができ、職場体験に参加した生徒たちが、

自分の活動した事業所のことを思い出している感じがしました。

今回経験できたことを、いろんな場面でいかすことが

できればいいですね。


今後の大きな流れとしては、

１．お礼状の作成

２．報告会用スライド作成

３．職種ごとに分かれて発表

４．保護者を招いて発表

となる予定です。

東淀川区青少年育成推進会議、東淀川区PTA協議会より

周知依頼がありましたので、掲載いたします。

　　PDF　☞　令和６年度　東淀川区青少年育成区民大会開催について

今日（1/31）の５時間目に、３年生は体育館に集まり、

「障がいのある人に関わる学習」（学年集会）を

おこないました。



　「思い」は見えないけれど、

　　　　「思いやり」は見える。

　「心」は見えないけれど、

　　　　「心づかい」は見える。



こんな言葉で、集会の話は始まりました。

学校の中であっても、社会の中であっても、

いろんな立場の人が一緒に生活をしています。

ある人にとっては不自由なくできていることであっても、

ある人にとっては困り感を感じてしまうことがあります。

その困り感には、「見える」困り感もあれば、

「見えない」困り感もあり、そのようなことに気づくこと

ができると、人との接し方も変わり、「思いやり」・

「心づかい」のある行動ができるようになるのかもしれません。

今回の話の中では、合理的配慮・ユニバーサルデザイン・

ノーマライゼーションというような普段あまり

聞き慣れない言葉も紹介されていました。

興味を持った人は、自分でさらに詳しく調べて

みるのもいいでしょう。

この５時間目の学習では、３年生の集中して話を

聞いている生徒の姿がたくさん見受けられました。

卒業式（令和７年３月１４日／金曜日）まで約１か月半

です。一日一日、一時間一時間の授業を大切にしながら

、東淀中学校での時間を過ごしてほしいです。