今年度、苅田小学校では
「相手を思いやる心を育てる」 を
研究主題に設定し、
「道徳科」の授業研究を進めています。

５年生において
教材文『知らない間の出来事』をつかって
〜たがいに信頼しあって、
　　　学びあって。〜　をめあてにした
研究授業を実施しました。

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄いわしの
　　しょうがじょうゆかけ
🥄含め煮
🥄いり大豆
🥄ごはん・牛乳

せつぶんの　こんだて
ですね。

『せんせい！
　いわしが　くさくて
　たべるの　にがてです。』

ははは'`,､('∀`) '`,､。
いわしの　においは
おにさんも　にがてなんです。

いわしを　たべると
じぶんの　こころの　なかにいる
おにさんを　おいはらうことが　できるし、
いわしは、えいよう　たっぷりだから
げんきに　なるし
かしこくも　なるよ。

『ふーん。
　がんばって　たべるわー。』

下校時刻およびお子さまの下校後における過ごし方について
ご確認のほどお願いいたします。

【２／５(水)】
★１・２・３・４・６年　１３：３０下校
☆５年　１４：４０下校(変更なし)

【２／７(金)】
★全学年　１３：１０下校　

👦『先生、みてぇ〜😆
　雪ふってるぅ〜😆』

👧『つもるかな〜🤩』

👦『降ってくる雪を
　くちでキャッチして
　食べてみるわー。
　あ〜ん😃』

2/3の「立春」がすぎて、
暦(こよみ)のうえではもう
春なんですけどね。

今日も寒かったけど
明日はもっと寒いのかな

は〜るよこい！
は〜やくこい！

・・・・・
👨‍🏫「お〜い。はやく
　　帰る用意してよね〜。」

『ストローを３本組み合わせて
　いろんな三角形をつくろう』

色ごとにちがう長さになっている
ストロー。

赤・青・黄の３本のストローで
三角形をつくると、
どの辺も長さのちがう三角形の
できあがり。

赤・赤・赤の３本のストローで
三角形をつくると、
３つの辺の長さがおなじ三角形の
できあがり。
これは、正三角形ですね！

赤・赤・青の３本のストローで、
三角形をつくると、
２つの辺の長さがおなじ三角形の
できあがり。
んー。これは、・・・・
なんという三角形なのだろうか。