本日
１年生の教室で
算数の学び合いを
見ることができました。

１年生の算数の山場ともいうべき
１０のかたまりをとらえる
学習で、硬貨をつかった
課題に取り組んでいました。

１５８円を硬貨で払うには
何が何枚いりますか？

最近カード、スマホ、アマゾンなどでの
買い物が多くなっているので
硬貨について子どもたちは
どこまでイメージできるかも
課題でした。

本日
３年生の教室で
総合の学び合いを
見ることができました。

６年生に送る
メッセージカードづくりを
グループで取り組んでいました。
心温まる言葉が
カードにあふれていました。

本日
３年生の教室で
理科の学び合いを
見ることができました。

トライアングルの音を聞いて
なぜ指でさわると
音が消えるのか？
という課題に
取り組んでいました。

本日
１年生の教室で
国語の学び合いを
見ることができました。

漢字の練習「林」「糸」「貝」
だいぶ上手に書けるように
なってきました。

本日
４年生の教室で
国語の学び合いを
見ることができました。

「じぶんなら、どっちを選ぶ」の単元で
今日もユニークなディベートを
繰り広げていました。

水族館と動物園は…
動物園はさわることができる！
水族館は雨の日でも楽しめる！
などなど子どもなりに
いろいろな理由を
考えていました。