1年2組で公開授業がありました。
国語科「おとうとねずみチロ」
単元目標「お話を読んで、お手紙を書こう」
本時は、山のてんぺんの木に登って、遠くのおぱあちゃんにチョッキをお願いした後、じっと耳をすましているチロの思いを考えます。
場面のチロに「いそぎチロ」「がんばるチロ」と名付けながら、チロの心情に迫りました。
最後に、今日のチロに手紙を書きました。

児童朝会がありました。
12月は「師走」と言います。
校長先生から講話が始まりました。
師走の師とは、一体誰でしょうか。医者、先生、お坊さんから三択です。
正解はお坊さんでした。
学校協議会の報告もありました。
北田辺小学校の児童はよく頑張っています。朝、登校時刻を守って、静かに玄関で待てると、もっと良いと話し合われた事が伝えられました。

6年生が東住吉中学校を訪れました。
目的は、授業見学と部活動体験です。
まず、1、2年生の授業の様子を参観しながら、校舎内を見学しました。
次に、後期生徒会執行部の先輩から、学校説明をクイズ形式で聞いた後、質疑応答の時間がありました。
最後に、部活動体験が開始されました。
事前に決めた部活を45分間、たっぷり楽しみました。
先輩が優しく指導してくれました。

2年2組で研究授業がありました。
国語科、単元「かさこじぞう」
本時では、ばあさまのやさしさを考えます。
まず、「一人学び」したことをもとにワークシートにまとめ、ペアトークから全体交流へと移りました。
次に、ばあさまへ手紙を書き、ばあさまの人柄に迫ります。
最後に餅つきのまねごとをする、じいさまとばあさまの動作化と会話する内容を想像して発表します。
しっかりと、ばあさまのやさしさについて議論できたでしょうか。

長居公園に出かけ、４,５,６年生がマラソン大会に取り組みました。
決められたコース一周（約1.3km)を学年ごとに走りました。
体育の授業や「体力作り週間」で努力した成果が発揮されました。
自分で決めた目標に向けて、目標達成に挑みました。
たくさんの応援に背中を押され、全力でゴールをめざしました。