４年生の国語の学習です。
　教科書にある西山さんの手紙の文を見ながら、消防署に見学をした時のお礼の手紙を書くという場面設定で、手紙を書く活動をしていました。
　文の構成や使われている言葉などを参考にして内容や形式を真似て書いていました。
　

　３年生の理科の学習です。
　虫メガネで日光を集めて紙にあてるとどうなるか実験していました。
　ただ、この時間は残念ながら太陽が雲に隠れていて、日光がさしてこなかったので、思うように実験に取り組むことができませんでした。

　６年生の国語の学習です。
　初めにこれまでに国語の学習で出てきた物語教材についてふり返っていました。
　これから学習するのは、立松和平さんが作者の「海のいのち」という物語です。
　登場する人物の生き方について考え、この物語が自分に語りかけてくることについて学習していくことになります。

　５年生の社会の学習の時間です。
　これまで学習してきた内容から、モニターに問題が提示されます。
　グループで協力して答えを一緒に考え、ボードに書き込んでいきます。
　どのグループもお互いに答えを出し合いながら、正解を見つけることができていました。

　４年生の理科の学習です。
　これまでに学習した空気と水と同様に、金属を温めると体積が大きくなって、冷やすと体積が小さくなるのかを調べていました。
　実験前の予想では、空気と水と同様であるという考えが多かったようです。実験の結果は予想通りということがわかり、子どもたちは自信をもってまとめを書いていました。