「学力学習状況調査」

　今日は全国一斉の学力学習状況調査が実施されました。

　全国の小学６年生が一斉に同じテストを受けます。

　子どもたちの得意なところや苦手なところを把握し、

　今後の教育行政に活用するためです。

　どの子も真剣に集中して取り組んでいました。

「地区別グループ活動」

　住んでいる地域ごとに地区別グループを作っています。

　非常時には地域別グループごとに集団下校をすることになります。

　今年度初めての地区別グループ活動で、

　地区長や副地区長、班長との顔合わせをしました。

　その後は地区長を先頭に、集団下校を行いました。

　今日の献立は、マグロのオーロラ煮、豚肉と野菜の煮もの、きゅうりの赤じそあえ、ごはん、牛乳です。
　子ども達の好きなメニューに入る、「まぐろのオーロラ煮」。今日は、この「まぐろのオーロラ煮」の作り方を簡単にご紹介します。
　１、角切りのまぐろに、しょうが汁、料理酒で下味をつけます。
　２、１のつけ汁を切り、でんぷんをまぶして、油であげます。
　３、ケチャップ、砂糖、赤みそを合わせて煮て、揚げたまぐろにからませます。
給食献立表には、簡単にですが、毎日の給食の作り方がのっていますので、ご覧いただけたらうれしいです。
　エネルギー：634kcal
　「ごちそうさまでした。」

「日本の国土と人々のくらし」

　地球儀を見て、地球はどのような姿をしているのか調べました。

　大きな海と大陸にかこまれていることや

　地球儀には縦や横の線が引かれていることが

　わかりました。

「こわれた千の楽器」

　人物の講堂や様子、時間を表す言葉などに注目して

　場面に分けていきました。

　次は場面ごとに内容を読み取り、心情を考えていきます。