住吉区では、自主学習習慣づくりに
役だてるため、各小学校２学年で
「漢字検定チャレンジ支援」事業を
実施しています。

苅田小学校では、本日2/7(金)
４年生と５年生のおともだちが
受検しました。

👨‍🏫漢字ばっちり書けた？？
👧『うんっ！いいかんじ〜』👦

本日2/7(金)は、全学年13:10下校です。

本校の全教員が研修会に出張参加するため
担当教員と連絡がつかない場合があります。
また、電話や忘れ物等の応対は17:00までとさせていただきます。
ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

レストラン🍴にやってきた想定。
英語をつかって
『💰値段をたしかめて注文する🍴🥄』
学習に取り組んでいました。

「rice🍚」「bread🍞」「egg🥚」「pizza🍕」
などのカードをもった
レストラン役のおともだち👧。
そこにお客さん役のおともだち👦が
やってきます。

👧『What would you like?』
−👦『I'd like rice🍚.How much is it?💰』

笑顔と笑い声あふれる😁😁
コミュニケーション😄😄。
はなまるっ！！💮💮

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄ポトフ
🥄カレーソテー
🥄いよかん🍊
🥄こくとうパン・牛乳

いよかんを　たべると
あまくて　おいしい。
にっこにこ(o^−^o)

きょうは　いいこと
ありそうだなぁ。
いよかん　たべて
いいよかん🤣🤣。

(ギャグ温度⛄⛄⛄⛄)

教材文『知らない間の出来事』
・・・・
みかは、転校生のあゆみと
仲良くなりたくて声をかけるが、
携帯電話を持っていないことを知り
残念に思う。そして、
「転校生、友達あまりいないみたい」と
クラスの友達に推測でメールをしたことを
きっかけにあゆみを傷つけてしまう。

あゆみの気持ちを知ったみかは、
あゆみの家に電話をかける、、、。

(ここで話が終わる。)
・・・・

さてさて、
みかとあゆみは、このあと電話で
どのような話をしたのでしょうか。

そして、
どうすれば、このようなトラブルは
起きなかったでしょうか。

さあ！みんなで考えよう！！