６年生の算数の学習です。
　この時間は、与えられた情報をもとに仮設をたて、それを検証して問題を解くといった学習です。
　分かっていることから考えられる推論を行い、答えにつながるものを見つけていきます。
　謎解きをしているような感じで正解にせまっていっていました。

　４年生の国語の学習です。
　「どうしてそのように考えるのか」という理由のつながりに着目し、読み手が納得するような文章はどれかを考える学習でした。

　２年生の図工の学習です。
　前回の続きで、筆の太さを変えて、太い線、細い線、点を画用紙に描いていました。
　先生から、線や点が重ならないようにという話を聞き、その点に気を付けて行っていました。

　今週は、１５分休憩はなかよし班で集まり、大繩跳びを行います。
　今日は、初日なので大繩を回すタイミングとか、みんなでジャンプするタイミングがとりづらかったと思います。金曜日まで晴れの日は毎日行うので、うまくタイミングがとれるようになってくると思います。

　６年生もこれから調理実習に取り組むための準備の学習をしていました。
　調理実習で行うクレープづくりに使う、材料、分量、用具・食器などを確認し、調理の手順について先生の話をしっかりと聞いていました。