1年生は国語の「むかしばなしをたのしもう」を学習しています。授業では、色々な昔話の動画を視聴しています。今日は、「ゆきおんな」のお話を視聴しました。
　2年生は算数の「長さ」のまとめの学習をしています。これまでの学習を振り返り、練習問題に取り組みました。問題ができると、先生にチェックしてもらいました。
　3年生は総合的読解力育成カリキュラムの「まちの安全・安心まもり隊」を学習しています。今日は、バリアフリーとは何かについて調べていきました。

今日の献立
鶏肉のおろしじょうゆかけ、一口がんもとじゃがいものみそ煮、みずなの煮びたし、ごはん、牛乳

　みずなは、アブラナ科の野菜で、日本特産の野菜です。京都で古くから栽培されていた京野菜の一つで、関西以外では京菜（きょうな）と呼ばれることも多い。
　１年中市場に出回るようになったが、京都では「みずなが並ぶようになると冬本番」といわれるように、本来は寒さが厳しくなる頃が旬です。
　大阪市の学校給食では、年に１回使用します。今日の給食では、みずなの煮びたしにしました。
　

　4年生は国語の「自分なら、どちらを選ぶか」という単元を学習しています。2つのちらしを見比べながら、それぞれの特長について交流しました。
　5年生は、音楽の学習です。課題曲「大空がむかえる朝」を練習しました。歌詞をはっきりと大きな声で発声することを意識して歌いました。
　6年生は書写の学習です。2025年の書初めとなる今回は、いくつかの題字の中から子ども自身が選んで書きました。筆運びを意識ながら丁寧に力強く書きました。

　３学期最初の児童集会を行いました。今日の集会は、集会委員会による「敬語命令ゲーム」でした。集会委員会の児童が、敬語で指示した時だけ指示に従わなくてはなりません。指示の言葉が敬語なのか、そうでないのか、よく聞き分けながら楽しく活動しました。

今日の献立
豚肉と金時豆のカレーライス、はくさいのピクルス、棒チーズ、牛乳

　金時豆は、いんげんまめの仲間で、北海道で栽培されているいんげんまめのうち、金時豆が約７割を占めています。赤紫色が鮮やかなことから、「赤いんげん豆」と呼ばれることもあります。金時豆は粒の形が良く、食味も優れていることから、煮豆用に最も適した豆とされ、洋風の煮込み料理にもよく用いられます。また甘納豆の原料としても使われています。
　今日はカレーに使用しました。豆が苦手な人もいますが、カレー味でおいしく食べることができました。