今日の献立は
・さごしのしょうゆだれかけ
・みそ汁
・キャベツの赤じそあえ
・ごはん
・牛乳

　お魚と野菜もしっかり食べてるかな？と思い、１年生の教室を覗いてみました。
　「おさかなすきー」と言っておかわりしている子がいました。また、「キャベツたかいから、おかわりした」と言っている子もいました。よく知ってますね。
　思ったより、みんなよく食べていました。

　今日からハッピーポストが始まりました。子どもたちが校内で楽しかったことや嬉しかったこと、友だちの良かったところなどを書いてポストに入れます。期間は２月７日(金)までです。来週からは給食の時間中にポストに入っていた「ハッピー」を放送します。
　どんな「ハッピー」があったのか、とても楽しみです。

　

　３年生でICTを活用した国語の授業を校内で公開授業として行いました。教材は「カミツキガメは悪者か」という説明文です。
　これまでの学習で説明文を読み取り、学習を進めてきました。今日は「カミツキガメは悪者かを考えよう」というめあてで、それぞれの子どもたちがICTを活用して「気づきメモ」に悪者か、悪者でないかとその理由などを打ち込んでいきました。子どもたちのタイピングのスピードには、少し驚きました。そして、他の人の意見もタブレットで見て「いいね」をしていきました。ICTを活用した対話的な活動です。
　続いて、今度は子どもたちが２人から３人のグループになって意見の交流をしました。アナログな対話的な活動で、学びを深めていきます。
　最後に「ポジショニング機能」を使って、子どもたちみんなの意見を可視化しました。対話的な活動を通して、最初の自分の考えが変わった子どももたくさんいたようです。
　今後も対話的な活動を通して、子どもたちの学びが深まる授業改善に取り組んでいきたいと思います。

　今日の献立は
・ミートボールと野菜のカレー煮
・ツナと小松菜のソテー
・パインアップル（カット缶）
・黒糖パン
・牛乳

　今日の献立はカレーにミートボールという子どもたちにとっては最強コンビの献立です。２年生の子どもたちは「おいしい、おいしい！」と言いながら、たくさん食べていました。

　４年生が5分間走にチャレンジしていました。風が吹いて少し寒いコンディションでしたが、みんな元気に走っていました。体が温まりますね。