本日
５年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

１６１の中に
偶数はいくつあるかな？という
ジャンプの課題に
取り組んでいました。

子どもは難しい問題ほど
夢中になるという原則どおり
どの子もいっしょうけんめい
取り組んでいました。

本日
３年生の教室では
理科の学び合いを
見ることができました。

虫について
タブレットを使って
調べ合うことに
夢中になっていました。

本日
４年生の教室では
社会科の学び合いを
見ることができました。

大阪市の勉強をしている一環で
「なぜ大阪市は水道管をつくったのだろう」
という課題に取り組んでいました。

本日
４年生の教室では
国語の学び合いを
見ることができました。

（　）肉（　）食
これってなんやったけー。

など四字熟語に関する
問題をグループで
聞き合いながら取り組んでいました。

ある児童が
「辞書で調べてもいいですか？」と
良い質問をしていました。
子どもたちの主体的な
学び合いが、どんどん伸びています！

本日
１年生の教室で
総合の学び合いを
見ることができました。

先週に引き続いて
ドブルカードを
行っています。

一つのテーブルを
囲んで、みんなが
支え合って楽しんでいる
ドブルになっていました。