１９９８年夏の高校野球青森県大会での「0対122」となった試合をもとにして、当時の選手の気持ちや報道の在り方について考えました。「スポーツマンシップ」「あきらめない気持ち」「敬意」とは何か、「情報」をどうとらえ判断すべきか、小学校を卒業し歩み続ける上での大切なことを考え合う機会となりました。

　本番がすてきな会になるように練習しました。これまでお世話になった６年生に感謝の気持ちが伝わるよう、５年生が中心となって準備を進めています。

　ロボットに「前・右・左・後ろ・走る」の命令を出して、スタートからゴールを目指します。ゴールにたどり着かなかったときには、グループで話し合い、命令を修正します。命令に対してかわいらしく動くロボットに愛着を感じる子どもたち。活動を通して、プログラミング的思考を身につけていきます。

今日の給食は、鶏ごぼうご飯(きざみのり)、牛乳、みそ汁、焼きれんこんです。

普段食べているれんこんは、「蓮」という植物の地中深くで伸びた茎の部分です。
秋から冬の寒い時期に、冷たい泥沼につかりながら、地下深くに育ったれんこんを傷つけないよう、丁寧に収穫されます♪

　３年生以降につながる分数についての基礎を学びました。図形を「同じ大きさを半分の半分に分ける方法」や分数の表し方について、一人で考えたり、ペアで話し合ったり、学級全体で確かめ合ったりします。