２年生の社会の授業の様子です。地理分野の学習です。京都や奈良の歴史的背景について先生から説明がありました。

２年生の英語の授業の様子です。「〜するのは…です。」という文法表現を教科書を用いて学習しています。

２年生の体育の授業の様子です。「ハードル走」の練習に取り組んでいました。走り方のリズムや飛び方、タイミング等を先生が声をかけていました。苦手にしていた生徒も、コツを掴んだらスムーズにハードル走ができていました。

総合の取り組みで作成した職業調べポスターの投票を行います。どのポスターもしっかりかけているので、みんなどれにしようか、とても迷っています。

今日の給食は、ハヤシライス、牛乳、キャベツのゆずドレッシング、りんご（カット缶）です。

ハヤシライスは小麦粉とサラダ油などで「ブラウンルゥ」を作り、とろみをつけています。大阪市の給食では、米を粉にして作られる米粉（上新粉）でとろみをつけています。

ハヤシライスの名前の由来には、「ハヤシというシェフが作った」説や「ハヤシという名前のお客さんが好んで食べていた」説、「早矢仕さんが考案した、ハッシュド・ビーフ・ウィズ・ライスがなまってハヤシライスになった」説など、いろんな説があります。