６年生の理科では、「生物どうしのつながり」について学習しています。
「生物どうしは、食べ物を通して、どのようにつながり合っているのだろうか」という学習課題のもと、カレーライスを例に食材の元をたどっていきました。

その後、天ぷらうどんやお寿司、ハンバーグなどの献立をもとに、それぞれの食材のもととなるものを各自で調べていきました。
調べる際には、各自タブレットを使っていきます。
子どもたちを見ていると、素早く検索して調べていきます。

調べたことをワークシートに書き込み、その後はグループで調べたことを話し合いました。

みなさん、食べ物のもとをたどると、何にいきつくかわかりますか？
その答えは６年生のみなさんが知っています。
６年生に聞いてみてもいいですし、自分で調べてみるのもいいですね！

（教頭より）

　４年生で、とてもいい授業が行われていました。算数の「小数のたし算」の学習です。

　子どもたちは、初めて小数の１００分の１の位までのたし算を、どうすればいいかを考えました。例えば、5.74＋3.21は、どういう計算になるのかを考えるのです。

　子どもたちは、最初に自分の考えをつくり、その後にグループで話し合って、どうすれば小数のたし算が解けるかを考えました。

　図を使って考えたり、位ごとに計算する方法を考えたり、０，０１をもとにして考えたり、様々な意見がグループででていました。その考えを、ホワイトボードに上手にまとめていました。

　4年生で行われていた算数の授業は、とてもいい授業でした。

　子どもたちが自分の考えをノートにまとめた後、今度はグループで意見を話し合い、ホワイトボードにグループの意見をまとめていました。

　その後、クラスでホワイトボードに書かれたいろいろな考え方を見ながら、みんなで小数のたし算について考えていました。

　今年から淀川小学校では、「算数」の学習に特に力を入れて、教員の授業力向上、子どもたちの学力の向上に努めています。

　こうした、子どもたちが主体となって考える授業を、各学年で行えるようにしていきたいと思います。

　「算数好き」な子どもたちが育つように、工夫した授業作りを行っていきたいと思います。

　あの有名な「千葉すず」さんが、淀川小学校にやってきました。

　５，６年生に、特別に体育の授業を行ってくださいました。

　千葉すずさんといえば、女子自由形の世界選手権で、日本の女子としては史上初のメダルをとった有名な選手です。

　そんな千葉すず先生に、水泳の授業をしていただく予定でしたが、あいにくの雨と雷のため、特別に体育の授業をしていただきました。

　体を鍛えるための動きや、泳ぎ方のポイントなどをわかりやすく指導してくださいました。

　本当に気さくな明るいお人柄で、みんなが引き込まれていくような授業でした。世界的に有名な選手から、子どもたちは何を感じ、何を学んだのでしょうか？

　千葉すず先生、淀川小学校に来てくださり、本当にありがとうございました。

　本校の栄養教諭の高橋先生が、６年生で「栄養指導」の授業を行ってくれました。

　「栄養バランスを考えて食べよう！」という目標の下、主食・主菜・副菜には，どんな食べ物を食べればいいのかを、みんなで考えました。

　この授業は、なんとICTを活用して行われました。子どもたちは、タブレットの中にある様々な食べ物を、「主食・主菜・副菜」に分けながら、タブレット上でバランスのいい食事について考えます。

　今年の６年生は、タブレットを使った授業について、抜群の力を持っています。どの子も、上手にスカイメニューの中の「発表ノート」という機能を使って、栄養について考えていました。

　こうしたICT機器を活用した教育を通して、より分かりやすい授業作りを目指していきたいと思います。

　（校長より）