色々な都市にはそれぞれの街並みがあることを知り、その後一人ひとりが考えた建物を並べて、街並みをつくるという学習をしました。子ども達は様々なことをグループで考えて、街並みをつくりあげていました。

　３年生、４年生、５年生がもちつき体験をしました。蒸したもち米がどんどんおもちになっていく様子に子ども達はびっくりしていました。自分達でついた、つきたてのおもちはとても美味しく感じているようでした。

【あじのレモンマリネ、てぼ豆のスープ煮、白桃（缶づめ）、コッペパン、みかんジャム、牛乳】

　あじには、体をつくるたんぱく質や、脂質がふくまれています。あじの脂質には、脳のはたらきをよくしたり、血の流れをよくしたりするはたらきがあるといわれています。

1/17(金）１年生の発育測定を行いました。
測定前に「早寝早起き朝ごはん」の保健指導をしました。
早ね、早起き、朝ごはんはそれぞれなぜ大事なのかの話をしました。
睡眠の『疲れをとる』『体が成長をする』は「知ってる！」とたくさんの子達が反応をしてくれていましたが、『記憶の整理をする』というのは「初めて知った！」という子が多く、しっかり話を聞いてくれていました。
１，２学期の早ね早起き朝ごはん週間の結果も振り返り、今も２１時半までに寝て７時までに起きる生活をしている子は半分くらいいました。
３学期も1/27(月)〜早ね早起き朝ごはん週間を実施します。できている子はそのまま、できていない子はその時間を意識して今日から過ごしていきましょう。

　1/16(木)２年生の発育測定を行いました。
測定前に「早ね早起き朝ごはん」の保健指導をしました。
冬休み明けはどうしても生活リズムが乱れてしまっているので、遅寝遅起き朝ごはん抜きの日々だとどうなるのかを考えてもらいました。毎日元気に過ごすために、早ね早起き朝ごはんで生活リズムを整えることが大切だよと伝えています。
今早く寝れていない人は、少しずつでも寝る時間も早くして、しっかり体の疲れをとって落ち着いた気持ちで毎日元気に登校してほしいなと思います。