６年生の児童が卒業を前に、茶道の体験を致しました。
「和敬」（心をおだやかにして慎み、相手を敬うこと。茶道で重んじる精神の一つ。）という言葉を教えていただきました。
友だちのために心を込めてお茶を点て、また、友だちが点ててくれたお茶をありがたく、いただきました。
お抹茶をいただくお作法や、主菓子をいただくお作法も学びました。

　今日の給食は、「おさつパン、牛乳、押麦のグラタン、スープ、デコポン」でした。

　大麦の皮とぬかを取り、蒸してやわらかくなったところをローラーで平たくしたものが「押麦」です。今日のグラタンは、押麦がふっくらやわらかくなるように炒め煮され、表面は粉チーズとパン粉でカリッと香ばしく焼き上がり、とても美味しかったです。

食塩とミョウバンを水に溶かしたものを濾過してあたためてみると、白い粉のようなものが残りました。
タブレットに記録し、コラボノートにまとめました。

　今日の給食は、「鶏ごぼうご飯（きざみのり）、牛乳、みそ汁、焼きれんこん」でした。

　鶏ひき肉やごぼう、人参などを甘辛く煮た具をご飯の上にかけて混ぜ、きざみのりをかけていただきました。だしやしょうがの味がきいて、ごはんがすすむメニューでした。
　レンコンは、「蓮」という植物の地中にある茎の部分です。夏には、水面にきれいな蓮の花を咲かせます。レンコンには、ビタミンＣや食物せんいなどが多く含まれています。

資料と関係づけて考えを伝える力を身につけることをめあてとした学習です。

食品ロスをテーマとし、１０個の資料の中から選び、発表ノートにはりつけ、自分の考えと結びつけて話します。

ここから、このようなことが考えられます。
資料2を見てください。
このような結果から、こう私はこの取り組みを提案します。
など、話型を意識して発表原稿をノートに書きました。