２年生では、この後の「九九」の学習を控え、「かけ算」の意味の学習をしています。今日は「〇倍」の学習です。
　４ｃｍの電車のおもちゃを３両つなげることで、長さが「３倍」という言葉と意味を知ります。学習規律をしっかり守り、意欲的に取り組んでいました。

　１年生の生活科「はなを　さかせよう」の授業が、校内の研究授業として実施されました。１年生のみんながこれまで育ててきたいろいろな植物について、栽培活動を振り返り、劇やプレゼンなどで発表し、同じところや違うとこなどを話し合いました。
　多くの先生に見てもらいながらの授業で、子どもたちは少し緊張気味でした。

１０月１日（火）今日の給食は、
・プルコギ
・トック
・もやしのナムル
・ごはん
・牛乳　　　　　　　でした。

「トック」
　トックは、韓国・朝鮮料理の一つで、韓国・朝鮮のもちと野菜を使ったスープです。
「トッ」は「もち」、「クッ」は「汁」という意味です。
　今日の給食のプルコギとナムルも、韓国・朝鮮料理です。
　ちなみに「プル」は「火」、「コギ」は「肉」
　「ナ」は野菜の「野」、「ムル」は「物」という意味です。

　２年生で、教育実習生が初めて授業をしました。内容は、算数の「かけ算」です。まだ、九九を学習していないので、たし算で計算の答えを求めます。
　大切なことは、「〇の何個分」ということが、かけ算の意味の理解につながることです。実習生は、落ち着いて授業を進めていて、子どもたちもよく理解できていたようです。

　５年生が育ててきた稲を刈り取る日が来ました。田んぼにかけてあったネットを外し、鎌ではなく、はさみで刈っていきました。
　刈り取った稲は、２．３人で協力しながら、ひもで結わえて干していきます。
　さて、どれくらいの量がご飯として食べることができるでしょうか。