今日の献立
　・鮭のマリネ
　・肉団子と押し麦のスープ
　・りんご（１／４切）
　・黒糖パン
　・牛乳
　
　今日は１年２組です。
　鮭のマリネは、塩コショウで下味を付けた角切りの鮭にでん粉をまぶして菜種油で揚げ、オリーブ油でためねぎを炒めた後、米酢、砂糖、塩、オリーブ油、ワインで味付けをしたマリネ液で配缶時に絡められています。
　肉団子と押し麦のスープは、お湯で肉団子（加工済み）、押し麦、大根、人参を煮て、に上がれば、チキンブイヨン、塩コショウ、しょう油で味付けをし、最後に解凍したほうれん草が加えられています。

豆知識
　押し麦は、大麦の外皮を取り除いた後に、蒸してローラーなどで平たく押しつぶした穀物で、水溶性の食物繊維、カリウム、カルシウムなどのミネラル、ビタミンなどが豊富に含まれています。

　２年生の理科の学習の様子です。これまでは「雲」のできかたを学習していましたが、今日からは、「大気の動きと日本の四季」という内容に移っていました。
　今日は、「陸と海の間の大気の動き」について、夏と冬を比較し、大陸（地面）と海（水）の温まりやすさ、冷えやすさの差から、「ユーラシア大陸」・「日本列島」・「太平洋」が示された地図にポイントを書き込みながら、太平洋から日本列島に吹く「夏の季節風」、ユーラシア大陸から日本列島に吹く「冬の季節風」のメカニズムについて学習しました。
　空気が暖められる→上昇気流→低気圧、空気が冷やされる→下降気流→高気圧、高気圧→低気圧へと空気は移動する（風が流れる）を、繰り返し、セットで覚えていきました。
　次回の学習では、日本の季節（四季）についての学習を行う予定です。

　１年生の技術の学習の様子です。
　のこぎりでの切断作業、ハンドドレッサーやベルトサンダーでの部品加工も終わり、接合作業に移っています。
　けがき線に合わせて、釘を打ち込む位置に「四ツ目ぎり」を使用して下穴をあけます。両手のひらで四ツ目ぎりを挟み込み、いわゆる「きりもみ」をしていきます。
　釘打ちは「げんのう」という道具を使います。木材の接合部分に木工用ボンドを薄く塗り、材料をズレが無いように固定し、釘をまっすぐに打ち込んでいきます。聞いてみると、釘打ちは小学校で体験はしているようでした。
　授業の後半、多くの生徒が釘打ちの作業に入り、技術室には「トントン、トントン」とリズミカルな音が鳴り響いていました。途中、釘が曲がってしまい、釘抜きを使って修正しなければならない生徒もいましたが、初回の接合作業としては上手くいっていました。

　１年生の体育の学習の様子です。今日は、体育館にて男女合同での跳び箱の学習です。
　高さは、５段、６段、７段、８段の４段階です。跳び箱の前には踏み切り板（ロイター板）も設置しています。
　生徒は、自身のレベルに合わせて高さを選択し、クリアできるか挑戦していきます。まだまだ身長の低い１年生にとっては、７段や8段はかなりの高さです。
　勢いを付けて助走をし、タイミングよくロイター板で踏み切り、跳び箱上部のできるだけ前方の位置に両手をしっかりと付け、体を上へ、前へ押しやります。着地はできるだけ両足を揃えることも意識します。
　８段をクリアできている生徒は男子で１０名ほどいました。また、７段をクリアできている女子生徒も数名、出てきていました。

　動きが速く、ピントがずれて申し訳ありません。

　３年生の学年通信（１２月号）が１１月２９日に配布されていました。ご案内が遅れ、申しありませんでした。。
　また、２年生の学年通信（１２月号）が本日配布されました。

以下のリンクより閲覧できます。

　２年生学年通信（１２月号）
　３年生学年通信（１２月号）