9月19日（木）

　３年生の鑑賞学習の研究授業を受けて、研究協議を行いました。

　グループワークで意見を出し合い、その話し合いを踏まえて全体で授業改善について共有化をはかりました。熱を帯びた話し合いが行われました。

9月19日（木）

　３年生が、アートカード（美術作品などの写真をカードにしたもの）を用いて鑑賞学習をしました。
　「どこがにている？ここがにている！」という題材で、４〜５人のグループで活動しました。裏向けにしたカードから２枚を選び、二つの美術作品の共通点（形や色、感じなど）をみつけグループのメンバーに説明して、同意を得られればカードをゲットできるというルールです。
　様々なタイプの美術作品のカードがありますが、３年生の子どもたちは熱心に作品を鑑賞して、自分の感じたことを友だちと交流していました。

　本授業は、校内研究授業として実施しました。

　９月１９日（木）の給食は「揚げギョーザ、とうがんの中華煮、なし（豊水）、黒糖パン、牛乳」です。
　旬のなしは、給食では年１回登場します。二十世紀梨と豊水が１年おきに登場していて、今年は豊水です。豊水は皮の色が褐色の「赤梨」で、果汁が多く、甘みと、ほど良い酸味があります。丸みがあり全体がほどよく赤みがかっていて果皮に張りがあるものを選ぶとよいです。
　今日は１人１／４切れずつです。調理員さんが一つずつ皮をむいて、芯をとってくれました。

持ってきた材料にタイヤを取り付けて、風で動くヨットカーを作りました。
「ほを大きくしたら速そう！」「付けて試してみる！」と試行錯誤しながら、製作していました。
お家で材料のご準備をありがとうございました。持ってきた材料は他のおもちゃ作りにも使っていこうと思っています。

カッターで窓を開けた画用紙を縦に組み立て、建物にしました！
そして、周りに木や橋などを建て、立体的に工作を作っています。
班ごとに工夫をして製作していました。