３年生でICTを活用した国語の授業を校内で公開授業として行いました。教材は「カミツキガメは悪者か」という説明文です。
　これまでの学習で説明文を読み取り、学習を進めてきました。今日は「カミツキガメは悪者かを考えよう」というめあてで、それぞれの子どもたちがICTを活用して「気づきメモ」に悪者か、悪者でないかとその理由などを打ち込んでいきました。子どもたちのタイピングのスピードには、少し驚きました。そして、他の人の意見もタブレットで見て「いいね」をしていきました。ICTを活用した対話的な活動です。
　続いて、今度は子どもたちが２人から３人のグループになって意見の交流をしました。アナログな対話的な活動で、学びを深めていきます。
　最後に「ポジショニング機能」を使って、子どもたちみんなの意見を可視化しました。対話的な活動を通して、最初の自分の考えが変わった子どももたくさんいたようです。
　今後も対話的な活動を通して、子どもたちの学びが深まる授業改善に取り組んでいきたいと思います。

　今日の献立は
・ミートボールと野菜のカレー煮
・ツナと小松菜のソテー
・パインアップル（カット缶）
・黒糖パン
・牛乳

　今日の献立はカレーにミートボールという子どもたちにとっては最強コンビの献立です。２年生の子どもたちは「おいしい、おいしい！」と言いながら、たくさん食べていました。

　４年生が5分間走にチャレンジしていました。風が吹いて少し寒いコンディションでしたが、みんな元気に走っていました。体が温まりますね。

　今日の献立は
・鶏肉の塩こうじ焼き
・かす汁
・くりきんとん
・ごはん
・牛乳

　くりきんとんはおせち料理の１つです。勝ち運を招く、金運を招く縁起物としておせち料理に入っています。
　また、今日のような寒い日はかす汁はとても温まり美味しいです。かす汁は具だくさんで栄養満点です。

　１月最後の週の始まりです。週の始まりはいつものように全校朝会です。今日はオンラインで行いました。
　最初は運営委員会からの話でした。ハッピーポストが始まることといつもお世話になっている見守り隊の皆さんに感謝を伝えるメッセージカードを書くことについての連絡でした。
　校長からは「習慣が変われば人生が変わる」という話をしました。最近、朝の登校時間が遅くなりがちで、8時20分以降に登校するのが習慣になってしまっている子どもたちが一定数いることが気になり、この話をしました。ご家庭でのご協力もお願いします。他にも家に帰るとまず宿題をする習慣、物を出したら片付ける習慣、あいさつをする習慣など、良い習慣をたくさん身につけていってほしいと思います。