今回の校長室の窓は、１月２８日に実施した４年生の算数科の研究授業について、お伝えします。

　４年生では、小数の掛け算の学習に取り組んでいます。学習は、以下に示すように進んでいきます。

　○今日の問題を知る。
　○今日の学習のめあてを考える。
　○問題の解答をするための見通しを考える。
　○見通しをもとに、問題を解く。
　○今日の学習のまとめと振り返りをする。

　今、求められている学びの形は、自分たちで問いや見通しを考え、答えを導き出すことです。自分たちの考えを友だちや先生と意見交流しながら、本やＩＣＴなどの情報ツールを活用して、最適な解答を導き出していきます。

　今日の４年生の学習では、解答するための見通しがたくさん出てきました。その見通しで、正しい解答を導くことができるのかを友だちと相談しながら、問題を解いていきました。子どもたちは、集中して学習していました。
　私は、子どもたちが、今、求められている新しい学びの形に取り組んでいる姿を見て、とても嬉しくなりました。４年生の児童の皆さん、よく頑張っていましたね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　中泉尾小学校　校長　辻　信行

　２０２５年の書初めを行いました。
　「強い決意」「出発」を力強く書きました。みんな、集中して取り組んでいました。

　彫刻刀を使用して版画を仕上げています。それぞれテーマを決めて、彫刻刀に苦戦しながら一生懸命に取り組んでいます。出来上がりが楽しみですね。

　今回の校長室の窓は、子どもたちが先週から取り組んでいる「なわとび週間」の様子をお伝えします。

　かけ足に引き続いて、なわとびに取り組んでいる子どもたち。自分の力で短なわに取り組んだり、みんなで協力して長なわにチャレンジしたりしたりしながら、体力の向上に向けて、毎日頑張っています。
　２月３日には、「なわとび大会」があります。あと一週間、子どもたちには、自分たちの力を精一杯に発揮してほしいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　中泉尾小学校　校長　辻　信行

　今回の校長室の窓は、前回に引き続き「大阪市小学校教育研究会・大正支部・教員研究発表会」の様子をお伝えします。

　本校の研究は、大阪市総合教育センターと連携しながら進めてまいりました。大阪市総合教育センターから指導主事の先生を派遣していただき、研究授業の際の指導講評や、今回の研究発表に対しての指導助言を賜りました。
　様々な助言や指導のおかげをもちまして、本校の研究が活性化され、教員の指導力が高まり、児童の学力向上につながったと考えております。

　これからも、中泉尾小学校では、大阪市総合教育センターをはじめとす様々な研究機関と連携し、研究が深まるように努力してまいります。今回の研究発表に対しまして、ご支援をいただいたすべての皆様に、改めてお礼を申しあげます。ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中泉尾小学校　校長　辻　信行