漢字の学習をしていました。

４年生で習う漢字は202字。
５年生や６年生よりも
多いのです。

集中してていねいに
書いていますね。
いい漢字です。
いい感じです。

超超超　いいかんじ
超超超超　いいかんじ

身長と体重を測定。

ぬぬぬっ。
身長129.9cm。

次回測るのが、
楽しみですね。

この１年のあいだに
どれだけおおきく
なるのかな。

カラダもココロも
おおきくなあれ。

🙌🙌今日の給食🙌🙌
🥄鶏肉と
　　じゃがいもの煮もの
🥄あつあげの
　　しょうゆだれかけ
🥄紅ざけそぼろ
🥄ごはん・牛乳

じゃがいも🥔が　いちばん
とれる　とどうふけんは？
(ひみつのとどうふけんでショーレベル🗾🗾)

昨日4/17(木)、文部科学省の取組
『全国学力・学習状況調査』が
６年生を対象に実施されました。

国語・算数・理科について
教科の問題に取り組みました。

◆◆◆(国語の問題を一部抜粋：改）◆◆◆
ひいおばあちゃんが「かわやはどこ。」と聞いたことがあったなあ。ぼくが「かわやって何。」とたずねたら、お父さんは「便所のことだよ。」と教えてくれたなあ。ぼくはトイレって言うんだけどな。

＜ぼくが気づいたことは、どれ？＞
１．時代とともに言葉の意味が変わる。
２．時代とともにものの使い方が変わる。
３．世代によってものの呼び方がちがう。
４．世代によって言葉の使い方は変わらない。
◆◆◆◆◆◆

６年生は、昨日4/17(木)は、
『全国学力・学習状況調査』
　　＆『小学生すくすくウォッチ』。
😫😫おつかれさまでした🌟🌟。

本日4/17(木)、大阪府の取組
『小学生すくすくウォッチ』が
５・６年生を対象に
実施されました。

国語・算数・理科といった
教科の問題だけでなく、
(※６年生は、教科の問題はなし。)

グラフやホームページを読んで
自分の考えを書く
「わくわく問題」や、

学習者用端末をつかった
学校やふだんの生活についての
「児童アンケート」に
取り組みました。