【１組】
５年生の社会科の学習は、日本や世界が学習の舞台です。
世界の国について学習したあと、日本の国土の範囲について調べました。
日本は海に囲まれているとは知っていても、どこまでが日本の国なのかは知らない子がほとんどです。
教科書や地図をたよりに調べて、日本の広さを実感していました。

【２組】
理科の学習で、春の生き物について観察しました。
桜の木では、樹液を見つけていました。
桜の木に樹液が出るのは、害虫被害などストレスが原因と言われています。
また、まだ春先なので、地面の下に何かいるのではと思って探る子もいます。
この好奇心が学習をより深くさせるのですね。

【１組】
かつては、６年生の社会科と言えば、大昔のくらしなどの歴史学習から始まりましたが、今は、憲法や政治などの公民分野から始まります。
いきなり憲法と言われてもあまりなじみはありませんが、身近な生活との関りを考えると、つながってくるようです。
学習の入り口に、人生ゲーム風のすごろくがついているのも、今風ですね。

【３組】
国語の学習では、ほとんど毎時間ノートを使います。
めあてを書いたり、自分の考えを書いたりします。
正しいノートの使い方を、先生と一緒に確認しながら学習していました。
最後までていねいに書いてほしいです。

【３組】
ひらがなの学習をしました。
今日の字は「つ」です。
クルンと曲がったあとの「はらい」がポイントです。
きれいにシュッとはらえるように、がんばって書いていました。