「クレヨン、パスでらんらんランド」
2年生は、図工でクレヨン、パスを使い、上手にぼかしができるように工夫しながら取り組んでいました。
どんな作品ができあがるか、楽しみです。

1年生は、運動場で元気いっぱいに体力テストに取り組んでいました。
今日はソフトボール投げと50m走をしました。
友だちの番にはしっかりと応援もして、待っている間の姿勢もとてもよかったです。

【今日の献立】
コッペパン・バター・牛乳・じゃがいものミートグラタン・レタスのスープ・ソフト黒豆

今日から1年生は、給食室まで給食を取りに来る練習を始めました。
初めて見る給食室に、ワクワクドキドキしながら入ってきました。
6年生とペアになり、食器かごや牛乳かごの持ち方、パン、おかずの食缶の運び方を教えてもらっていました。

【今日の献立】
ご飯・牛乳・マーボーどうふ・きゅうりの中華あえ・ツナとチンゲンサイのいためもの

1年生は、給食着に着替えることや、机にナプキンを敷いて給食の準備をすることにもずいぶん慣れてきました。
給食の時間には、その日の献立について紹介した給食の資料を担任の先生が読み聞かせてくれています。
今日の給食に使われている食材も読み上げて紹介し、「食べながらみんなで探してみようね。」との声掛けにうなずいていました。

４月１８日（金）、５・６年生を対象に「すくすくウォッチ」を実施いたしました。

この取り組みは、大阪府が実施している学習状況調査で、児童一人ひとりが自分の学びや生活習慣を振り返り、今後の学習の目標づくりにつなげていくことを目的としています。

子どもたちは、国語・算数・理科・教科横断型の「わくわく問題」や、アンケートに取り組みました。少し緊張した面持ちの児童も見られましたが、どの子も最後まで集中して、自分の力を発揮しようと一生懸命取り組んでいました。

この「すくすくウォッチ」を通して、自分の得意なところや今後の課題に気づき、学習に対する意欲がさらに高まることを期待しています。

今後、児童一人ひとりに「個人票」が配布されます。結果をご家庭でもぜひご覧いただき、お子さまの成長や今後の学習の参考にしていただければと思います。