２年生の体育科「体つくりの運動あそび」の学習では、跳んだり、しゃがんだり、多様な動きを通して運動に取り組んでいます。
この授業では、先生の指示した動きを行いながらビブスの色を指示された時に、急いでビブスを取る活動をしました。
あそびの中でからだを動かす良さを感じている様子でした！

大阪市教育委員会よりのお知らせです。
この度、大阪市教育委員会と大阪市 PTA 協議会により、以下のリーフレットが作成されました。
子どもたちの身近にあるインターネットやSNSの使い方について、ぜひ、このご機会にご家庭でも、お話しいただければと思います。
お時間のある時にご一読くださいませ。

インターネットとかしこく付き合うために

４年生になって初めてのテストがありました。
みんな一生懸命頑張っていました！
今年はテスト前に自分で要点をまとめる宿題をだします。
高学年に向けて、ノートの効率的なまとめ方も学習していきます。

図画工作科では、絵の具をストロー・スポンジ・ローラーなど身近な用具につけて、様々な方法で模様をつける学習をしています。
「ローラーを使うとグラデーションがきれいにできた！」
「ストローで絵具をのばすときは水が多い方がよかった」
など気づいたことを友だちと共有する姿が見られました。

本日は５年生・６年生を対象に『小学生すくすくウォッチ』を実施しています。

『小学生すくすくウォッチ』とは、子どもたちに、各教科の学力に加え、ことばの力や、文章や情報を読み取り考える力、様々な情報を活用する力、そして、「見えない学力」と言われるねばり強さや好奇心などを育む、大阪府としての取組みです。


５年生は国語・算数・理科・わくわく問題、６年生はわくわく問題を受検します。
※わくわく問題とは教科横断型問題のことを表します。

　みんな一生懸命に受検しています。最後まであきらめず、ねばり強くがんばりましょう！！