「携帯が普及して、子どもたちが本を読まなくなった。」という話をよく聞きます。

　携帯から目に入る情報は、画像が多くて受け身になることが多く、子どもたちの創造性が育たない。そんな意見も聞きます。

　確かに、読書が好きな児童には「創造力」や「豊かな感受性」が育つという話には、間違いなく説得力があります。

　そこで淀川小学校でも、もっと子どもたちに「読書に親しんでほしい！」という願いのもとに、「淀川ブックパーク」を新たに作りました。

　本校で、一番環境のいい「正面玄関のピロティー」に、いつでも読書ができるコーナーとして「ブックパーク」を作ったのです。

子どもたちは、早速楽しそうに「ブックパーク」で読書を楽しんでいました。

　また、地域の読み書きせボランティアの「けまQ」さんに来ていただき、各学年で「読み聞かせ」の時間を設けています。

　さらに朝の時間にも、「読書タイム」を設けて、子どもたちが自分の好きな本に親しめる時間を用意しています。

　この1年間を通して、一人でも多くの子どもたちに「本好き」になってほしい。読書を通して、創造力や感受性を育てていって欲しい。そう願っています。

　３年生の子どもたちが、理科の授業で「春の生き物の観察」を行っています。

　「キャベツのそばに、青虫の卵はないかな？」「土の中に、カエルはいないかな？」
「キャー、ミミズがいるよ！」「ダンゴムシがいたよ！」

　子どもたちは、春の生き物の息吹を探します。

　そして見つけたことを、普通は観察ノートに書きます。でも、今年の３年生はタブレットで写真をとって、観察内容をスカイメニューを使って、タブレット上にまとめていきます。

　写真を撮って、使えるものを選択して編集していきます。そして、その写真の説明をスカイメニューの発表ノートというアプリを使ってまとめるのです。

　３年生の頃から、タブレット上に自分の考えをまとめる。まさにこれからの時代の教育です。　

　今年も、各学年のいろいろな授業の場面で、ICTを活用した授業を行っていきたいと思います。

　４月も、間もなく終わろうとしています。各学年で、様々な授業が行われています。

　今回は、４年生から６年生の授業の一コマを紹介しましょう。

　（写真上）４年生の理科の授業です。植物の成長についての学習です。理科室で、本格的に理科の学習をするのが楽しいようで、この授業でも理科専科の橋詰先生と、棒温度計の使い方を学んでいました。

　（写真中）５年生の音楽の授業です。今年から音楽室で学習を行うようになり、音楽室からきれいな「ビリーブ」の歌声が聞こえてきます。優しい４年生の歌声に、とっても癒されました。

　（写真下）６年生の図工の授業です。「紙が奏でる形と色のハーモニー」という題材で、子どもたちは切り絵の楽しさを味わっていました。６年生も、教科担任制が順調に進んでいます。

〜今日の献立〜
・牛乳
・きんぴらちらし（きざみのり付き）
・五目汁
・ちまき

少し早いですが、今日の給食は「こどもの日の行事献立」でした。
大阪市の給食では、こどもの日の行事献立に「ちまき」がつきます。

ちまきは、米粉などで作ったもちをささの葉に包み、蒸して作る和菓子です。
「こどもが元気に育ちますように」という願いがこめられています。

もちは甘い味付けで、こどもたちから大好評でした。
１年生も自分たちでささの葉をはがし、上手にかぶりついて食べていました。

ぜひご家庭でも、５月５日のこどもの日に「ちまき」や「かしわもち」を食べてみてはいかがでしょうか。

　今年初めての「学習参観」が行われました。

　本当にたくさんの保護者の方に来ていただき、新しい学級の様子や子どもたちの様子、新しい先生の授業の様子などを見ていただきました。

　１年生は図工で、「どうぶつがいっぱい」という題材で授業が行われました。

　自分で描いたいろいろな動物を、切り抜いて画用紙に張っていきます。次々に、動物が増えて「どうぶついっぱいワールド」が出来上がっていきます。

　たくさんのお家の方に見ていただきながら、１年生の子どもたちは「小学校で初めての学習参観」を楽しみました。