５年生は、小数のかけ算の学習をしていました。
　 2.14×3.8の「小数×小数の計算」のしかたを考えました。

　５月２６日（月）校内研修「救命救急研修会」を実施しました。
　緊急時において、正しい知識と技術を持って対応できるかどうかは、救命率に大きな影響を及ぼします。特に近年では、AEDの設置が進む一方で、実際の使用に戸惑うケースも少なくありません。本研修では、心肺蘇生法（CPR）やAEDの使用方法などを、消防署から講師をお招きし、実技中心に分かりやすく学ぶことができました。

・黒糖パン　・牛乳　・マカロニグラタン　・ウインナーとキャベツのスープ　・みかん（缶）　　です。

　講師柳本朋子先生による「算数カルタの取組と昨年度の調査結果報告」について、校内研修を実施しました。
　朝の学習に使用している「算数カルタ」の学習の効果について、昨年度の調査結果を基に解説がありました。算数科の年間計画と関連付けることによって、算数カルタを活用した授業づくりについて学びました。実際に、教員も「算数カルタ」を体験し、子どもたちがより理解できるようにするにはどのように工夫したらよいかを考えました。

　最後に、講師の先生の指導により、教員は算数カルタとともに活用している「こつぶちゃん」という教具について学びました。
　子どもたちが、一つずつ数えたり、指を使って数えたりすることから卒業して、「５や１０の数のかたまり」で数量をとらえることができるように「こつぶちゃん」の教具が有効である。教員も実際に体験し、授業での教具の活用の仕方を学びました。